心肺復(fù)蘇模擬人急救技術(shù)在臨床上對危重病人的搶救必須爭分奪秒，臨床急救工作需要經(jīng)過嚴格訓(xùn)練、技術(shù)嫻熟的醫(yī)護人員。而且隨著我國醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和《醫(yī)療事故處理條例》的實施，病人的維權(quán)意識日益增強，僅僅依靠在真實臨床機會中訓(xùn)練急救技術(shù)，已不是件容易的事情。稍有不慎極易引起醫(yī)療糾紛，如醫(yī)護人員急救技術(shù)不熟練或不正確，可能發(fā)生醫(yī)療事故，甚至導(dǎo)致病人死亡。因此加強實踐教學(xué)，加強臨床技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)變得極為重要。采用心肺復(fù)救模擬人便可以讓學(xué)生熟練掌握急救的實際操作技能，而傳統(tǒng)教學(xué)往往局限于口頭、板書等，缺乏實際的演示及臨床病例分析，與真實的急救護理情況差距較大。并且受到授課學(xué)時的限制，無法充分向?qū)W生展示該專業(yè)的特點。心肺復(fù)蘇模型的仿真技術(shù)，展示給學(xué)生一個較為真實的實際操作環(huán)境，使學(xué)生在培訓(xùn)中更容易掌握本專業(yè)設(shè)備的使用技巧以及臨床人員配合的要求。并可以通過計算機系統(tǒng)，得到訓(xùn)練的成果，反復(fù)學(xué)習(xí)，有利于強化臨床技能的培訓(xùn)。

急救護理技能訓(xùn)練采用計算機教學(xué)平臺需要充分發(fā)揮心肺復(fù)蘇模擬人模擬訓(xùn)練 與多媒體教學(xué)的結(jié)合優(yōu)勢，彌補傳統(tǒng)教學(xué)模式的缺點，可以有效的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，縮短學(xué)校教育與臨床實踐之間的距離。

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